História do açúcar 2

História do açúcar 1

Tabuada Online

Aprenda tabuada brincando.  :D

http://www.escolagames.com.br/jogos/tabuadaDino/

Atividades online - Sílaba tônica

http://www.silabas.com.br/tonicidade/

Jogo online - Divisão Silábica

https://rachacuca.com.br/educacao/portugues/silaba-e-divisao-silabica/

Direitos das crianças (Toquinho)

A História de Brasília

Quiz - Brasil Colônia 1

https://rachacuca.com.br/quiz/31681/brasil-colonia-i/

Colonização do Brasil

Fonte: https://www.youtube.com/watch?v=xreq-CR-6_E

Copie e responda no caderno.

1) Qual a utilidade do pau-brasil para os portugueses?
2) O que foi o escambo? Exemplifique.
3) Qual a intenção dos portugueses ao trazerem a cana-de-açúcar para o Brasil?
4) O trabalho indígena foi suficiente para o trabalho nos engenhos? Justifique.

As grandes navegações \ Pau-Brasil

Fonte: https://www.youtube.com/watch?v=RFgIw1chKyE&spfreload=5

Os portugueses e o Pau-Brasil

Fonte: https://www.youtube.com/watch?v=xiTREibzf-0

Vídeo educativo sobre o Descobrimento do Brasil - Educação Infantil

Fonte: https://www.youtube.com/watch?v=yuYQfQrBiI4

O espaço do múnicípio. Análise de imagem.

Fonte: http://www.editoradobrasil.com.br/jimboe/galeria/imagens/index.aspx?d=geografia&a=4&u=1&t=mapa

Saúde no DF ( Reportagem)

10/02/2017 - 18:11 // Por SindSaúde DF // Na Mídia

Secretaria de Saúde informou que os outros 3 postos de saúde da região foram fechados para concentrar atendimento, em maio de 2016. Pacientes informam espera de até 3 horas.

Em meio a um surto de febre amarela, a Asa Norte, em Brasília, tem apenas um posto de vacinação disponível. Segundo a última pesquisa da Companhia de Planejamento (Codeplan), a área tem 116,7 mil habitantes.

A Secretaria de Saúde informou que, em maio de 2016, o governo fechou os outros três postos de vacinação que havia na região para "possibilitar um maior número de servidores no atendimento à população, com horário maior de funcionamento, das 7h às 18h”.

Ainda de acordo com a pasta, os moradores da área podem buscar os postos de saúde da Vila Planalto, Cruzeiro, Lago Norte e Varjão.

Filas

O servidor público Eugênio Câmara Costa contou que foi levar a filha de 4 meses para tomar as vacinas de rotina e teve sorte de esperar “somente” uma hora e meia. Outros amigos que estão passando pelo mesmo problema com filhos pequenos disseram a ele que a espera foi de três horas.

“Todos os pais que eu conheço estão passando pelo mesmo problema. A pessoa perde uma manhã inteira de trabalho para vacinar o filho. Nessa idade, todo mês tem que ir no posto de vacinação.” A situação porém, segundo ele, não é recente, nem se deve à intensificação da vacinação contra febre amarela.

Antes dos casos de febre amarela eclodirem principalmente em Minas Gerais e o governo decidir intensificar a imunização da população, inclusive no Distrito Federal, Costa tinha ido ao posto e sempre encontrava fila de no mínimo 20 pessoas esperando.

“Essa situação vem a partir, mais ou menos, de outubro. E não tem preferencial, é tudo por ordem de chegada. Não distribuem nem senha”, contou o servidor. Costa afirmou que quando sua filha mais velha nasceu, em 2013, a situação era diferente.

    “Naquela época você dividia essa população da Asa Norte em vários locais. Agora como fecharam todos os postos, todo mundo só tem o da 208 para ir. Se você for lá agora, posso afirmar que vai estar uma fila impressionante.”

O servidor contou que as pessoas ficam em pé esperando no posto, inclusive idosos e crianças, porque não há lugares para todos ficarem sentados. “É um espaço de 30 metros quadrados, que vira uma estufa. Se você sai e vai para o estacionamento perto das árvores, você perde o seu lugar”.

Postos

A pasta afirma que o Distrito Federal possui 123 salas de vacinação e que atualmente apenas três estão fechados por reformas: os centros 11 de Ceilândia, o 8 do Gama e a Unidade Básica de Saúde nº 4 do Caub, Riacho Fundo.

Em 19 de janeiro, confirmou a primeira morte por febre amarela registrada na capital em 2017. Segundo a Secretaria de Saúde, o paciente contraiu a doença em Minas Gerais e viajou para Brasília na sequência. Exames toxicológicos confirmaram a presença do vírus, de acordo com a pasta.

A doença

A doença é transmitida pela picada de mosquitos silvestres e pelo Aedes aegypti -- que também transmite dengue e febre chikungunya. O período de incubação do vírus varia de três a seis dias.

Os sintomas se parecem com os de uma gripe. Além de febre, há amarelão na pele e nos olhos, dores de cabeça e no corpo e calafrios. O vírus pode ainda atacar fígado e rins, provocando crise de vômito e diarreia. Em estágio grave, o paciente pode deixar de urinar e apresentar sangramentos e confusão mental.

Quem apresenta os sintomas deve procurar um médico e relatar se viajou nos 15 dias anteriores para áreas de mata ou próximas a rios. O indicado é permanecer em repouso e fazer reposição de líquido.

Em 1º de fevereiro, o Ministério da Saúde divulgou um balanço dos registros de febre amarela no país durante o mês de janeiro. Foram 857 casos notificados, destes 149 confirmados e outros 667 estão em investigação.

Fonte: G1 / http://sindsaude.org.br

Atividades:

Assunto principal da reportagem:

Data:

Fonte:

O que pode ser feito para solucionar esse problema?

O problema ocorre na área urbana ou rural? Como você chegou a essa conclusão?

O município (organização política)

Fonte: https://www.youtube.com/watch?v=8WhRcOcKD-c

História da Microscopia

Vídeo muito interessante.
Fonte: ://www.youtube.com/watch?v=-y0ddgq3wHQ

História do dinheiro

Acesse os links abaixo para conhecer um pouco mais sobre a história do dinheiro.

http://www.smartkids.com.br/especiais/historia-do-dinheiro.html

http://www.bcb.gov.br/?HISTDIN

Siga as orientações da sua professora para concluir o trabalho.

Olá meus amiguinhos! Sou o José! :D

Jogos para reforçar SUBSTANTIVOS

Clique nos links abaixo e divirta-se

http://www.ticsnaeducacao.com.br/index.php?id=2797

http://www.sol.eti.br/b/substantivo-proprio/jogo-memoria-substantivo-proprio.php

http://www.klickeducacao.com.br/2006/ativint/jogos/jogofront/0,5982,POR-155-2,00.html

http://educa-inf.webnode.com.br/a4%C2%BA%20ano/substantivos/atividade-1/

Gírias

Gíria

Definição - A gíria é uma linguagem de caráter popular, criada e usada por determinados grupos sociais ou profissionais. São criadas para substituir termos ou conceitos oficiais (usados tradicionalmente).

As gírias são próprias de uma determinada época e, muitas vezes, deixam de existir quando caem em desuso. Muitas gírias são tão utilizadas por grande parte da população de um país que acabam sendo incorporadas pelo vocabulário oficial, fazendo parte dos dicionários.

De certa forma, todos os grupos sociais possuem uma certa quantidade de palavras ou expressões que usam em seu ambiente. Estas são chamadas de gírias de grupos. Possuem gírias próprias os estudantes, advogados, jogadores de futebol, médicos, policiais, vendedores entre outros. Muitas gírias são criadas pelos jovens e adolescentes, em função da necessidade de buscar palavras e conceitos novos.

Exemplos de gírias muito usadas pela população:

- Gata ou gato = mulher bonita, homem bonito

- Magrela = bicicleta

- Abrir o jogo = contar a verdade

- Arrancar os cabelos = ficar desesperado

- Baixar a bola = ficar calmo

- Catinga = fedor

- Cabeça-dura = pessoa teimosa

- Com o pé na cova = próximo da morte

- Dar o troco = fazer vingança

- Pagar o mico = passar vergonha

Situações problema

Num estacionamento há 4 setores. Cada setor tem 15 vagas. Qual é o número total de vagas?

***pule 6 linhas***

Minha irmã tem 17 anos. Meu pai tem o triplo de sua idade, menos 5. Qual a idade de meu pai?

***pule 6 linhas***

Renan tem 19 anos e Rodrigo tem o triplo de sua idade. Qual a soma das idades dos dois rapazes?

***pule 6 linhas***

Leonora tem 6 anos. Seu irmão tem o triplo de sua idade mais 3 anos. Qual a soma das idades de Leonora e seu irmão?

***pule 6 linhas***

O tio de Mariana tem 45 anos. Em que ano ele nasceu?

***pule 6 linhas***

Jogos Matemáticos

Clique nos links abaixo e divirta-se. :)

http://www.umacidadeinterativa.com.br/jogos/situacao_problema/root.swf

http://www.professoracarol.com/JogosSWF/jogos/quantodevepagar.swf

Situações-problema

Tema: Situações-problema

1 - Clara está caminhando numa pista que tem 1278 metros. Ela vai dar seis voltas mas já caminhou 2648 metros. Quantos metros ela vai caminhar no total e quantos metros ela ainda deve percorrer?

2 - Um automóvel está indo de Jaú para Araraquara e já percorreu 34 quilômetros. Sabendo-se que a distância total é de 70 quilômetros quantos quilômetros falta percorrer?

3 - Seu Manoel encomendou 9 caixas de azulejos. Cada caixa continha 46 azulejos. Ao abrir as caixas ele verificou que 38 azulejos vieram quebrados. Quantos azulejos ele recebeu sem estarem quebrados?

4 - Dona Júlia faz lenços de seda. Ela usa 48 centímetros de tecido para cada lenço. Quantos centímetros ela usa para fazer sete lenços?

Sites de jogos

http://www.escolagames.com.br/

http://www.smartkids.com.br/

Tema: Números decimais

1) Escreva algumas situações do seu cotidiano em que os números decimais estejam presentes. Escreva os números por extenso.

pule 5 linhas

2) Observe os valores abaixo, depois responda as perguntas:

Laranjas: R$ 3,50
Carne: R$ 12,90
Ovos: R$ 2,60

a) Qual dos produtos custa mais? Qual seu valor?
b) Qual dos produtos custa menos? Qual seu valor?
c) Coloque os produtos em ordem, do mais barato para o mais caro.
d) Quais desses produtos você conseguiria comprar com R$ 5,00?

3) Responda:

a) Dos números: 0,35; 2,73 e 4,83, em qual deles o algarismo 3 tem maior valor?
b) Dos números 5,14; 1,37 e 2,71, em qual deles o algarismo 1 tem maior valor?

4) Escreva na forma decimal as frações dadas:

a) 1/10

b) 29/100

c) 7/10

d) 5/100

5) Escreva os números decimais abaixo por extenso:

a) 150,3
b) 3,75
c) 0,06
d) 5,8
e) 36

6) Em uma competição de salto em distância, Jucilei saltou 3,7m; Leonardo saltou 3,4m e Bernardo saltou 4,1m.

a) Coloque em ordem os atletas, do primeiro ao terceiro colocado.
b) Qual a distância da medida do salto do primeiro para o terceiro colocado?

Para conhecimento dos meus amados alunos. :)

Jogos! Divirta-se :D

Verbos:

• http://escola.britannica.com.br/static/Portuguese-static-content/lm/GE_3_11/GE_3_11.htm
• http://atividadesemposr.blogspot.com.br/2012/09/4-ano-verbos.html

Pronomes:

• http://atividadesemposr.blogspot.com.br/2012/08/4-ano-pronomes-pessoais-do-caso-reto.ht

Artigo:

• http://atividadesemposr.blogspot.com.br/2011/05/artigos.html

Situações problema:

• http://atividadesemposr.blogspot.com.br/2011/08/problemas-matematicos.html
• http://atividadesemposr.blogspot.com.br/2011/08/problemas.html

Tema: Verbo e pronome

1) Reescreva as frases abaixo, substituindo as palavras em destaque pelos pronomes adequados:

a) Gabriel e André são muito inteligentes. Gabriel e André adoram estudar.

b) Joana e eu fomos ao cinema. Joana e eu assistimos o filme “A nova onda do Imperador”.

c) Pablo foi passar as férias na casa da avó. Pablo adora ir para lá.

d) Beatriz e Ana são muito amigas. Beatriz e Ana adoram brincar juntas.

2) Complete as frases com os pronomes pessoais do caso reto.

a) ........................ adoro tomar sorvete.

b) ........................ ficamos muito felizes com as notas das provas.

c) ........................ trabalha na fábrica de artigos esportivos.

d) ....................... foram juntas ensaiar a dança.

e) ....................... cheguei em casa atrasado.

f) ....................... gostam de jogar futebol nos finais de semana.

3) Complete as frases com os verbos entre parênteses no tempo indicado:

a) Os meninos____________ cedo para caminhar até a cachoeira. (acordar – pretérito)

b) Eu______________ o trabalho na casa de Pedro. ( levar – futuro)

c) Zeca________________ muitas figurinhas para a sua coleção. (comprar – presente)

4) Complete as frases com um dos verbos entre parênteses:

a) As árvores ______________ seus galhos com o vento de ontem. (balançaram – balançarão)

b) Amanhã, os alunos __________________ na apresentação da escola. (dançaram – dançarão)

c) Os repórteres dos telejornais ________________ hoje a noite sobre as olimpíadas. (falaram – falarão)

d) Os atores____________________ no teatro ontem uma ótima peça. (apresentaram – apresentarão)

Números decimais

 

 

 

 

Atividades sobre advérbio

1º Classifique os seguintes advérbios.

talvez _____________________                            bastante_____________________

nunca ____________________                              jamais _______________________

aqui______________________                              devagar______________________

claramente________________                               bem _________________________

antigamente_______________                              certamente ___________________

Vamos estudar! :D

Clique nos links abaixo e aproveite!

Jogos matemáticos 

Jogos da memória com frações

Jogo da multiplicação

Clique no link abaixo para treinar a tabuada brincando! Bom divertimento!! :)

http://www.smartkids.com.br/jogos-educativos/matematica-jogo-da-multiplicacao.html

Tema: Situações-problema

Copie, calcule e responda, no caderno, as situações abaixo.

Uma loja de roupa feminina colocou as blusas em promoção. Marcela vai aproveitar e comprar blusas para dar de presente para suas primas, tias, e irmãs e mãe. Ao todo Marcela vai ter que comprar 12 blusas, e cada blusa da promoção está custando 25 reais. Sendo assim, calcule quanto Marcela gastará comprando as blusas, e quantas notas de 50 ela usou para pagar esta compra.

*** pule 6 linhas ***

Murilo é pedreiro e está construindo um muro. Ele recebeu 7 carregamentos iguais de 865 tijolos e espera receber ainda mais 2.350, que serão usados nessa construção. Quantos tijolos serão usados para construir esse muro?

*** pule 6 linhas ***

Uma fábrica tinha em seu depósito 3.400 caixas de azulejos. Dessas caixas, 132 foram deixadas na maior revendedora da cidade e as demais foram igualmente distribuídas entre 38 lojas. Quantas caixas receberam cada uma dessas lojas?

*** pule 6 linhas ***

Alimentação e respiração das plantas

1) A planta faz fotossíntese para produzir seu alimento.

a) Em que parte do dia, a planta realiza a fotossíntese? Pule 2 linhas
b) E quando ela respira? Explique. Pule 4 linhas

2) A cana-de-açúcar recebe esse nome porque seu caule contém um tipo de açúcar.

a) Que substâncias do ambiente a planta utiliza para produzir esse açúcar? Pule 2 linhas
b) O que os animais obtêm ao ingerir a cana-de-açúcar? Pule 4 linhas

Alimentação e respiração dos animais

1) A minhoca é um tipo de animal que respira através da pele.

a) Por que é importante para as minhocas que os solos sejam arejados?
b) A formiga pertence ao grupo dos insetos. Quais estruturas estão envolvidas na respiração da formiga? Como ela ocorre?

2) Os pesquisadores coletam fezes de alguns animais para estudar do que elas são compostas. Explique como esse tipo de estudo pode trazer informações sobre os alimentos que cada animal ingere.

Alimentação dos animais

Clique no link abaixo e leia algumas informações sobre a alimentação dos animais.

http://mundoestranho.abril.com.br/materia/como-identificar-um-bicho-pelo-coco

Respiração das formigas

As formigas não têm pulmão e no sangue delas não circula oxigênio.

As formigas respiram através do sistema traqueal, no qual o oxigênio que provém da atmosfera é canalizado através de orifícios externos existentes nas laterais do tórax (2 pares) e no abdome (8 pares), e penetra no interior do corpo por tubos para alcançar as células e tecidos. Elas necessitam respirar oxigênio continuo e permanentemente, com absorção de oxigênio e liberação do gás carbônico.

Em ambiente fechado, sem folhas de plantas ou fungos (alimentação), as formigas sobrevivem enquanto houver oxigênio no meio ambiente fechado, o que depende de vários fatores, como o tamanho do recipiente, entre outros. No entanto, as formigas-de-roça (saúvas) podem sobreviver por mais de 48 horas em um recipiente de um litro totalmente fechado e sem folhas de plantas.

Respiração da minhoca

         As minhocas respiram através da pele. A sua pele é finíssima e úmida, e por isso conseguem liberar o gás carbônico e absorver o oxigênio do meio ambiente através das células cutâneas. Depois de absorvido, o oxigênio é transportado através de pequenos vasos e distribuído por todo o corpo do animal.

         As células da pele de minhocas também produzem uma secreção chamada de muco. Este muco é responsável por manter a pele sempre úmida, o que auxilia a respiração das minhocas, uma vez que que o oxigênio e o gás carbônico se dissolvem nesse muco. Isso explica porque as minhocas estão sempre enterradas no solo – se elas subirem até a superfície num dia quente, a água do seu corpo evapora, e conseqüentemente morrem.

      O arejamento do solo consiste na circulação do ar, permitindo que ele chegue às sementes que precisam brotar ou às raízes das plantas, para que elas possam respirar e sobreviver. Para arejar o solo, é preciso afofar a terra, permitindo não só a circulação de ar, como também a de água, que é absorvida pelas raízes. Além disso, o escoamento da água das chuvas também é facilitado.

        Para revolver e afofar a terra em grandes extensões, usa-se o arado, puxado por boi, cavalo ou trator. Em terrenos menores, podem ser usados ancinhos, pás ou enxadas. É importante lembrar que as minhocas contribuem naturalmente para o arejamento do solo, cavando túneis à medida que se alimentam.

Vamos reforçar jogando

Clique no link abaixo. Construa uma paisagem utilizando formas geométricas. Ao concluir mostre sua atividade para sua professora.

http://www.escolovar.org/mat_geometri_faz.construcoes.swf

Classificação dos Polígonos

Polígono é uma figura fechada formada por segmentos de retas, que constituem os lados da figura. O encontro dos segmentos formam os vértices, os ângulos internos e os ângulos externos. Outro elemento pertencente ao polígono é a diagonal, que une dois vértices por meio de um segmento de reta interno à figura. O triângulo é o único polígono que não possui diagonal.

A nomenclatura de um polígono depende do número de lados da figura. Veja:

3 lados - triângulo ou trilátero
4 lados - quadrângulo ou quadrilátero
5 lados - pentágono ou pentalátero
6 lados - hexagonal ou hexalátero
7 lados - heptágono ou heptalátero
8 lados - octógono ou octolátero
9 lados - eneágono ou enealátero
10 lados - decágono ou decalátero
11 lados - undecágono ou undecalátero
12 lados - dodecágono ou dodecalátero
13 lados - tridecágono
14 lados - tetradecágono
15 lados - pentadecágono ou pentadecalátero
20 lados - icoságono ou icosalátero 

Situações-problema e operações

1) D. Pedro II, imperador do Brasil, faleceu em 1891 com 66 anos de idade. Em que ano ele nasceu?

2) Em um colégio, onde estudam 3015 alunos, foram realizadas uma Gincana Cultural e uma Gincana Esportiva. Cada aluno pôde participar de apenas um dos eventos. Se 1809 alunos participaram da Gincana Esportiva, quantos participaram da Gincana Cultural?

3) Numa eleição para prefeito de uma cidade, concorreram dois candidatos:

O vencedor obteve 156 275 votos. O outro obteve 109 698 votos. Entre brancos e nulos, foram 23 746 votos. Quantos eleitores votaram nessa eleição?

4) Em um teatro há 126 poltronas distribuídas igualmente em 9 fileiras. Quantas poltronas foram colocadas em cada fileira?

5) Se eu comprar uma moto e pagá-la em 9 prestações mensais iguais de 426 reais, quanto vou pagar por essa moto?

6) Numa compra de supermercado gastei 236 reais, se paguei com três notas de 100 reais, qual é o valor do meu troco?

7) Minha irmã tem 28 anos, meu pai tem o dobro, minha mão tem 50, qual é a minha idade se a soma de todos é de 155 anos?

8) Numa loja de roupas uma calça custava 86 reais como pedi um desconto o preço da calça saiu por 68 reais. Qual foi o valor do desconto?

9) Meu salário é de 1056 reais. Este mês paguei 350 reais de aluguel, 323 reais de supermercado e 98 reais gastei numa festa de aniversário. Quanto vai me sobrar para gastar se ainda devo 43 reais para meu irmão?

10) Minha mãe repartirá um valor de 230 reais entre os 5 irmãos. Como sou mais velha vou receber 70 reais e os outros receberão partes iguais. Quanto receberá cada um dos meus irmãos?

11) Mas meu pai vai também vai repartir 270 reais e eu vou receber o dobro dos meus irmão, que receberão partes iguais. Qual será o valor da minha parte?

12) Resolva as seguintes adições e subtrações abaixo:

a) 46 – 23 = g) 54 + 45 =
b) 87 – 45 = h) 125 + 99 =
c) 125 – 98 = i) 1005 + 65 =
d) 5487 – 238 = j) 30056 + 256 =
e) 12005 – 312 = k) 65478 + 32145 =
f) 3000 – 999 = l) 147200 + 15689 =


13) Resolva as seguintes multiplicações e divisões abaixo:

a) 32 x 4

b) 15 x 2

c) 125 x 5

d) 1005 x 6

e) 3245 x 5

f) 57 x 9

g) 1715 : 9

h) 648 : 2

i) 14884 : 2

j) 1025 : 4

k) 1002 : 3

l) 19485 : 5

Operações

LISTA DE EXERCÍCIOS - MATEMÁTICA QUATRO OPERAÇÕES 2
RESOLVA:

a. 9004 – 5678=
b. 5433- 2341=
c. 4888-1999=
d. 242 x 3 =
e. 625 x 4 =
f. 770 x 8 =
g. 624 x 5 =
h. 721 x 13=
i. 1299 x 56=
j. 945 x 32=
k. 25 : 5 =
l. 28 : 7 =
m. 42 : 2 =
n. 69 : 3 =
o. 52 : 2 =
p. 540 : 15=
q. 1200 : 60=
r. 721: 7=

Atividades arredondamento

Banco de atividades / exercícios

Atividades de Valor aproximado (arredondamento)

1) Arredonde para a dezena mais próxima:

30____

87___

51___

124___

653___

2) Arredonde para a centena mais próxima:

239___

788___

15 425___

10 345___

21 233__

3) Arredonde para o milhar mais próximo:

2730___

8266___

76621___

648795___


4) O diâmetro do Sol é de 1 382 000 km. Arredonde o diâmetro do Sol para a centena de milhar mais próxima. ______________________________


Atividades de estimativas


1) Observe as ofertas e responda:

Rádio..........................23 reais
Fogão................374 reais
Bola de couro.............38 reais
Bicicleta.............170 reais
Livros infantis............72 reias
Televisão............407 reais
Batedeira de bolo.......156 reais
Jogo de jantar.....140 reais

Estime rapidamente, sem fazer as contas, se vai dar para comprar.

a) Com 90 reais, dá para comprar o radinho e a coleção de livros infantis?

b) Com 120 reais, dá para comprar a bola de couro, a coleção de livros infantis e o radinho?

c) Com 300 reais, dá para comprar a bicicleta e a batedeira de bolo?d) Com 950 reais, dá para comprar a TV, o fogão e a batedeira de bolo?


2) Agora , faça as contas e veja se suas estimativas foram boas.

a) Em que casos sobrará troco? Quanto?

b) Em quais faltará dinheiro? Quanto?


3) Sem fazer contas, estime rapidamente a diferença de preço entre:

a) A coleção de livros e o rádio.

b) A batedeira e a bola de couro.

c) A bicicleta e o aparelho de jantar.

Porcentagem

1) Calcule: (pule 3 linhas de cada item)

a) 25% de 200

b) 15% de 300

c) 6% de 900

d) 8% de 50

e) 20% de R$ 60,00

f) 80% de R$ 20,00


2) Resolva os problemas: (faça no caderno *pule 4 linhas para cada problema)

a) De um total de 40 alunos, 10% foram reprovados. Quantos alunos foram reprovados?

b) Numa caixa com 60 laranjas, 15% estragaram. Quantas foram as laranjas estragadas?

c) Numa fábrica trabalham 80 funcionários. Se 35% são mulheres, quantas mulheres trabalham nessa fábrica?

d) Fui ao mercado com 600 reais. Gastei 40% em latarias, 20% em material de limpeza e 30% em frutas. Quanto gastei em cada tipo de produto? Quanto dinheiro sobrou?

e) Se numa sala de aula 15% dos alunos foram reprovados, qual a porcentagem dos aprovados?

f) Num determinado dia de aula compareceram 92% dos alunos. Quantos por cento faltaram?

g) Um time de futebol ganhou 45% das partidas que jogou e empatou 35%. Qual a porcentagem das partidas que perdeu?

h) De um total de 60 alunos, 20% tiraram notas abaixo da média em uma prova. Quantos alunos tiraram notas acima da média?

i) Uma conta de luz foi paga com atraso e sofreu uma multa de R$ 18,00, correspondente a 20% de seu valor. Qual era o valor dessa conta?

j) Um ciclista tem que percorrer 4.000 km. Se já fez 65% do percurso, quantos quilômetros faltam?

k) Em uma estante há 40 livros de Matemática, que correspondem a 20% do total de livros dessa estante. Determine quantos livros há no total.

l) Numa classe de 35 alunos, 40% são meninos. Quantas são as meninas dessa classe?

Situações Matemáticas 03/09/2012

Num estacionamento há 4 setores. Cada setor tem 15 vagas. Qual é o número total de vagas?

***pule 6 linhas***

Minha irmã tem 17 anos. Meu pai tem o triplo de sua idade, menos 5. Qual a idade de meu pai?

***pule 6 linhas***

Renan tem 19 anos e Rodrigo tem o triplo de sua idade. Qual a soma das idades dos dois rapazes?

***pule 6 linhas***

Leonora tem 6 anos. Seu irmão tem o triplo de sua idade mais 3 anos. Qual a soma das idades de Leonora e seu irmão?

***pule 6 linhas***

O tio de Mariana tem 45 anos. Em que ano ele nasceu?

***pule 6 linhas***

Mais situações matemáticas

Copie, calcule e responda, no caderno, as situações abaixo.

Uma loja de roupa feminina colocou as blusas em promoção. Marcela vai aproveitar e comprar blusas para dar de presente para suas primas, tias, e irmãs e mãe. Ao todo Marcela vai ter que comprar 12 blusas, e cada blusa da promoção está custando 25 reais. Sendo assim, calcule quanto Marcela gastará comprando as blusas, e quantas notas de 50 ela usou para pagar esta compra.

*** pule 6 linhas ***

Murilo é pedreiro e está construindo um muro. Ele recebeu 7 carregamentos iguais de 865 tijolos e espera receber ainda mais 2.350, que serão usados nessa construção. Quantos tijolos serão usados para construir esse muro?

*** pule 6 linhas ***

Uma fábrica tinha em seu depósito 3.400 caixas de azulejos. Dessas caixas, 132 foram deixadas na maior revendedora da cidade e as demais foram igualmente distribuídas entre 38 lojas. Quantas caixas receberam cada uma dessas lojas?

*** pule 6 linhas ***

Exercícios

Atividade para ser feita no caderno de Matemática.

Situações problema

Copie no caderno de matemática e realize as situações apresentadas na imagem abaixo.

Atividade de revisão de Ciências

No seu caderno:

Faça o cabeçalho
Tema: Atividades de revisão (sistema respiratório e sistema excretor)

_______________________

1)O ar entra e sai do corpo por meio de movimentos respiratórios. Quais são esses movimentos? Explique-os.

pule 6 linhas

2)Qual o gás que o corpo obtém por meio desses movimentos? E qual o gás que o corpo elimina?

pule 2 linhas

3)Se respirarmos pela boca, o ar que entrará no nosso corpo será filtrado ou entrará com sujeiras? Explique.

pule 3 linhas

4)Marque apenas a alternativa que apresenta informações erradas.
X
( ) Apenas um músculo, o diafragma, participa dos movimentos de entrada e saída do ar no nosso corpo.
( ) Na caixa torácica, ficam alojados a costela e o coração
( ) Quando uma poeira entra no nosso nariz, nosso corpo reage com um espirro, expelindo-a para fora do organismo.

Agora, explique porque a informação está errada.

pule 4 linhas

5)Qual o órgão responsável por bombear o sangue de forma que ele chegue a todas as partes do corpo?

pule 2 linhas

6)Por meio da alimentação e da respiração nutrientes e gás oxigênio são absorvidos pelo organismo. Mas eles precisam ser distribuídos para todo o corpo. Como isso acontece?

pule 4 linhas

7)Quais são os órgãos do sistema urinário?

pule 3 linhas

8)Qual o órgão responsável por filtrar o sangue retirando o excesso de água e substâncias desnecessárias para o organismo?

pule 2 linhas

9)Qual o órgão responsável por armazenar a urina?

pule 2 linhas


Bom trabalho!

Matemática :D

Copie no seu caderno e resolva com atenção.

Tema: Situações problema.