01. Numa gincana, as equipes deveriam recolher latinhas de alumínio. Uma equipe recolheu 5 sacos de 100 latinhas cada e outra equipe recolheu 3 sacos de 50 latinhas cada. Quanta latinhas foram recolhidas ao todo?
(A) 100
(B) 150
(C) 500
(D) 650
02. Em um prédio, 42 pessoas estão esperando para tomar o elevador. Sabe-se que o elevador só comporta 4 pessoas por vez. Qual o número mínimo de viagens que o elevador deverá fazer para levar todas as pessoas?
03. Márcia deu certa quantia, em reais, para sua filha Juliana comprar 15 presentes para a Páscoa. Juliana gastou exatamente 21 reais em cada presente e voltou para casa com 3 reais. Quanto Márcia havia dado para Juliana?
04. Alberto, Márcia, Carlos e Daniel participaram de uma gincana. Descubra a ordem de classificação de cada um. Carlos não é o quarto colocado, Márcia não é segunda colocada, nem terceira, nem quarta, Carlos e Alberto não foram o primeiro nem o segundo colocados, Daniel teve uma boa classificação, mas não foi o primeiro.
05. As poltronas de um teatro estão arrumadas em 3 grupos. Cada grupo tem 10 fileiras.
No grupo A, cada fileira tem 3 poltronas.
No grupo B, há 10 poltronas por fileira.
No grupo C, há 2 poltronas a mais em cada fileira que no grupo A.
a) Quantas poltronas há no grupo A?
b) Quantas poltronas podem ser ocupadas no grupo B?
c) O grupo C pode ser ocupado, no máximo, por quantas pessoas?
d) Se 215 pessoas quiserem entrar, quantas terão de esperar a sessão seguinte?
06. A promoção do parque de diversões.
Um parque de diversões decidiu fazer uma grande promoção de ingressos. Veja o cartaz:
De acordo com a promoção:
* Se você comprar 5 ingressos, receberá no total 6 ingressos.
* Se você comprar 10 ingressos, receberá no total 12 ingressos.
* Se você comprar 15 ingressos, receberá ingressos para 18 pessoas.
Vamos, então, resolver o problema abaixo:
A turma de Larissa aproveitou a promoção do parque de diversões. A turma tem 38 alunos. Os alunos combinaram com a professora e com 3 mães para os acompanharem nesse passeio.
a) Quantas pessoas foram ao passeio?
b) Quantos ingressos foram comprados?
c) Quantos ingressos foram recebidos gratuitamente?
Olá queridos estudantes!!! Vou continuar movimentando o blog com vídeos e atividades.
domingo, 17 de julho de 2011
sexta-feira, 8 de julho de 2011
Resposta ao comentário do Kevin
Comentário do Kevin
Olá tia Stéphanie,
Estou na Alemanha
Minhas férias estão Ótimas
Aqui fui á escola, foi muito bom conhecer novos costumes.
Viajamos para Praga, onde fizemos um Tour e um passeio de Barco pela bela cidade.
Estou com saudades de você!
Um Abraço para os meus colegas e um beijo especial para você!
Kevin - 4º Ano "B"
__________________
Olá Kevin,
Fiquei muito feliz com o seu comentário, estou mais feliz por suas férias.
Quando chegar quero saber mais sobre a escola e os passeios.
Passei o recado para os seus colegas e eles o retribuíram com mais abraços.
Beijinhos com carinho.
Fique sempre com Deus.
Professora Stephanie
:)
Olá tia Stéphanie,
Estou na Alemanha
Minhas férias estão Ótimas
Aqui fui á escola, foi muito bom conhecer novos costumes.
Viajamos para Praga, onde fizemos um Tour e um passeio de Barco pela bela cidade.
Estou com saudades de você!
Um Abraço para os meus colegas e um beijo especial para você!
Kevin - 4º Ano "B"
__________________
Olá Kevin,
Fiquei muito feliz com o seu comentário, estou mais feliz por suas férias.
Quando chegar quero saber mais sobre a escola e os passeios.
Passei o recado para os seus colegas e eles o retribuíram com mais abraços.
Beijinhos com carinho.
Fique sempre com Deus.
Professora Stephanie
:)
quarta-feira, 6 de julho de 2011
Converse com o Ed
Este espaço foi criado para que você possa me conhecer melhor, saber mais sobre meio ambiente, recursos naturais, petróleo, e muito mais. Aqui você vai aprender e ao mesmo tempo se divertir.
Meu site está cheio de informações e novidades.
Espero que você aproveite bastante.
Um grande abraço,
Ed
Converse com o Ed link: http://www.ed.conpet.gov.br/br/converse.php
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Espero que você aproveite bastante.
Um grande abraço,
Ed
Converse com o Ed link: http://www.ed.conpet.gov.br/br/converse.php
quarta-feira, 15 de junho de 2011
Problemas!! :D
Copie e resolva em seu caderno as seguintes situações-problema:
1) Na minha escola há 15 salas de aula. Em cada sala há duas lousas e em cada lousa há dois apagadores.
a) Quantas lousas há na minha escola? ________________________________
b) E quantos apagadores?______________________________________________
c) No meio do ano, 12 apagadores precisaram ser repostos. A escola comprou 1 dúzia e meia. Essa quantidade foi suficiente? ___________________________________________
___________ Pule 7 linhas ____________
2) Márcia recebe do pai R$ 30,00 reais por mês. Essa é a mesada dela. durante quantos meses Márcia precisará juntar dinheiro para comprar a boneca de seu sonho que custa R$90,00?
___________ Pule 5 linhas ____________
3) Juca tinha 50 reais e ganhou mais alguns pela venda de artesanatos. Agora ele tem 94 reais. Quantos reais ele ganhou?
___________ Pule 5 linhas ____________
4) Dois amigos resolveram jogar bolinhas de gude. No início, Marcos tinha 17 bolinhas, e Felipe, o dobro. No final do jogo, Felipe tinha perdido 8 bolinhas. Com quantas bolinhas cada um ficou?
___________ Pule 5 linhas ____________
5) Tenho uma coleção de três dúzias e meia de latinhas de refrigerante. Maristela tem duas dezenas e meia de latinhas. Quem tem menos latinha: Eu ou Maristela? Quantas latinhas tem cada uma?
___________ Pule 7 linhas ____________
Beijinhos
Bom trabalho.
:)
1) Na minha escola há 15 salas de aula. Em cada sala há duas lousas e em cada lousa há dois apagadores.
a) Quantas lousas há na minha escola? ________________________________
b) E quantos apagadores?______________________________________________
c) No meio do ano, 12 apagadores precisaram ser repostos. A escola comprou 1 dúzia e meia. Essa quantidade foi suficiente? ___________________________________________
___________ Pule 7 linhas ____________
2) Márcia recebe do pai R$ 30,00 reais por mês. Essa é a mesada dela. durante quantos meses Márcia precisará juntar dinheiro para comprar a boneca de seu sonho que custa R$90,00?
___________ Pule 5 linhas ____________
3) Juca tinha 50 reais e ganhou mais alguns pela venda de artesanatos. Agora ele tem 94 reais. Quantos reais ele ganhou?
___________ Pule 5 linhas ____________
4) Dois amigos resolveram jogar bolinhas de gude. No início, Marcos tinha 17 bolinhas, e Felipe, o dobro. No final do jogo, Felipe tinha perdido 8 bolinhas. Com quantas bolinhas cada um ficou?
___________ Pule 5 linhas ____________
5) Tenho uma coleção de três dúzias e meia de latinhas de refrigerante. Maristela tem duas dezenas e meia de latinhas. Quem tem menos latinha: Eu ou Maristela? Quantas latinhas tem cada uma?
___________ Pule 7 linhas ____________
Beijinhos
Bom trabalho.
:)
sábado, 11 de junho de 2011
PARA ESTUDAR EM CASA: SUBSTANTIVOS E FRASES!!!
Leia a história em quadrinhos "A Turma da Mônica e a Saúde bucal" e identifique nos quadrinhos:
2 Substantivos próprios
2 Substantivos comuns
2 Substantivos simples
1 Substantivo composto
1 Substantivo coletivo
1 Frase exclamativa
1 Frase afirmativa
1 Frase negativa
1 Frase interrogativa
*Preste bastante atenção nas informações quanto aos cuidados que devemos ter com a nossa boca!
Tenha um ótimo final de semana!!
Link: http://www.monica.com.br/institut/s-bucal/pag1.htm
Beijinhos da sua professora.
NÃO ESQUEÇA DE DEIXAR SEU COMENTÁRIO!!
2 Substantivos próprios
2 Substantivos comuns
2 Substantivos simples
1 Substantivo composto
1 Substantivo coletivo
1 Frase exclamativa
1 Frase afirmativa
1 Frase negativa
1 Frase interrogativa
*Preste bastante atenção nas informações quanto aos cuidados que devemos ter com a nossa boca!
Tenha um ótimo final de semana!!
Link: http://www.monica.com.br/institut/s-bucal/pag1.htm
Beijinhos da sua professora.
NÃO ESQUEÇA DE DEIXAR SEU COMENTÁRIO!!
quarta-feira, 8 de junho de 2011
Revisões - História e Geografia
No caderno de geografia após o cabeçalho, copie as perguntas abaixo.
Tema: Revisão de Geografia
1. Cite o nome de quatro bacias hidrográficas do Distrito Federal.
______Pule 3 linhas _____
2. Faça um desenho que apresente as partes que formam um rio. E escreva o nome que corresponde a cada parte. Se achar necessário consulte a página 44 do seu livro.
______Pule 10 linhas______
3. Explique com suas palavras como se forma um lençol freático.
______Pule 05 linhas______
4. Explique como a água chega até a torneira de nossas casas.
______Pule 05 linhas______
5. Quais são os principais causadores da contaminação dos cursos d’água? Escreva uma atitude que podemos ter para colaborar com a preservação da água dos rios.
______Pule 04 linhas______
No caderno de história após o cabeçalho, copie as perguntas abaixo.
Tema: Revisão de história
1. Quem foi João Bosco?
______Pule 03 linhas______
2. Descreva o sonho profético de Dom Bosco.
______Pule 04 linhas______
3. O que significa Novacap? Para que foi criada?
______Pule 04 linhas______
BOM TRABALHO!!! BEIJINHOS DA SUA PROFESSORA. :)
quarta-feira, 1 de junho de 2011
Pentecostes
O que é Pentecostes?
Era para os judeus uma festa de grande alegria, pois era a festa das colheitas. Ação de graças pela colheita do trigo. Vinha gente de toda a parte: judeus saudosos que voltavam a Jerusalém, trazendo também pagãos amigos e prosélitos. Eram oferecidas as primícias das colheitas no templo. Era também chamada festa das sete semanas por ser celebrada sete semanas depois da festa da páscoa, no qüinquagésimo dia. Daí o nome Pentecostes, que significa "qüinquagésimo dia".
No primeiro pentecostes, depois da morte de Jesus, cinqüenta dias depois da páscoa, o Espírito Santo desceu sobre a comunidade cristã de Jerusalém na forma de línguas de fogo; todos ficaram cheios do Espírito Santo e começaram a falar em outras línguas (At 2,1-4). As primícias da colheita aconteceram naquele dia, pois foram muitos os que se converteram e foram recolhidos para o Reino.
Quem é o Espírito Santo?
O prometido por Jesus: "...ordenou-lhes que não se afastassem de Jerusalém, mas que esperassem a realização da promessa do Pai a qual, disse Ele, ouvistes da minha boca: João batizou com água; vós, porém, sereis batizados com o Espírito Santo dentro de poucos dias" (At 1,4-5).
Espírito que procede do Pai e do Filho: "quando vier o Paráclito, que vos enviarei da parte do Pai, o Espírito da Verdade que vem do Pai, ele dará testemunho de mim e vós também dareis testemunho..." (Jo 15 26-27). O Espírito Santo é Deus com o Pai e com o Filho. Sua presença traz consigo o Filho e o Pai. Por Ele somos filhos no Filho e estamos em comunhão com o Pai.
No primeiro pentecostes, depois da morte de Jesus, cinqüenta dias depois da páscoa, o Espírito Santo desceu sobre a comunidade cristã de Jerusalém na forma de línguas de fogo; todos ficaram cheios do Espírito Santo e começaram a falar em outras línguas (At 2,1-4). As primícias da colheita aconteceram naquele dia, pois foram muitos os que se converteram e foram recolhidos para o Reino.
Quem é o Espírito Santo?
O prometido por Jesus: "...ordenou-lhes que não se afastassem de Jerusalém, mas que esperassem a realização da promessa do Pai a qual, disse Ele, ouvistes da minha boca: João batizou com água; vós, porém, sereis batizados com o Espírito Santo dentro de poucos dias" (At 1,4-5).
Espírito que procede do Pai e do Filho: "quando vier o Paráclito, que vos enviarei da parte do Pai, o Espírito da Verdade que vem do Pai, ele dará testemunho de mim e vós também dareis testemunho..." (Jo 15 26-27). O Espírito Santo é Deus com o Pai e com o Filho. Sua presença traz consigo o Filho e o Pai. Por Ele somos filhos no Filho e estamos em comunhão com o Pai.
Labirinto da multiplicação!!!
Acesse o link abaixo e boa sorte!!
http://revistaescola.abril.com.br/swf/jogos/exibi-jogo.shtml?209_tabuada-2.sw
http://revistaescola.abril.com.br/swf/jogos/exibi-jogo.shtml?209_tabuada-2.sw
quarta-feira, 25 de maio de 2011
Um de Nós
Letra da música
E qual seria?
Se Deus tivesse um nome como chamaria?
E se ele aparecesse na sua janela
E se ele aparecesse na sua janela
pra lhe pedir trocados
você negaria e olhava pra outro lado?
yeah, yeah quem é Deus?
yeah, yeah Deus é bom?
yeah, yeah ,yeah, yeah, yeah
você negaria e olhava pra outro lado?
yeah, yeah quem é Deus?
yeah, yeah Deus é bom?
yeah, yeah ,yeah, yeah, yeah
E se Deus for um de nós?
Tão comum quanto um de nós?
Caminhando sobre o sol... No meio da multidão?
Se Deus falasse, que língua falaria?
E se tivesse face, que cor ele seria?
E se lhe desse a chance de perguntar, o que você perguntaria?
E se ele fosse negro?
Caminhando sobre o sol... No meio da multidão?
Se Deus falasse, que língua falaria?
E se tivesse face, que cor ele seria?
E se lhe desse a chance de perguntar, o que você perguntaria?
E se ele fosse negro?
yeah, yeah quem é Deus?
yeah, yeah Deus é bom?
yeah, yeah ,yeah, yeah, yeah
yeah, yeah Deus é bom?
yeah, yeah ,yeah, yeah, yeah
E se Deus for um de nós?
Tão comum quanto um de nós?
Caminhando sobre o sol... No meio da multidão?
Caminhando sobre o sol... No meio da multidão?
yeah, yeah quem é Deus?
yeah, yeah Deus é bom?
yeah, yeah ,yeah, yeah, yeah
yeah, yeah Deus é bom?
yeah, yeah ,yeah, yeah, yeah
E se Deus for um de nós?
Tão comum quanto um de nós?
Caminhando sobre o sol... No meio da multidão?
Caminhando sobre o sol... No meio da multidão?
_______________________
Música original de Joam Osbourn - One Of Us (tradução)
quarta-feira, 4 de maio de 2011
Jogo da multiplicação
Oláa!!!
Vamos trabalhar com multiplicações. Registre em seu caderno de matemática algumas operações feitas no jogo! Arme-as e efetue. (no mínimo 20 de cada jogo).
Jogo The table trees: http://www.amblesideprimary.com/ambleweb/mentalmaths/tabletrees.html
:)
quarta-feira, 20 de abril de 2011
Sílaba tônica
Copie no seu caderno a atividade abaixo e faça com capricho!
Beijinhos da sua professora!!
Feliz Páscoa
Exercícios de fixação e revisão de conteúdo:
- Lembrando (1): As palavras, quanto ao número de sílabas, podem ser:
1 sílaba ------------------ pés ----------------------- Monossílabas
2 sílabas --------------- ca - sa----------------------- Dissílabas
3 sílabas ------------- ár – vo – re ------------------- Trissílabas
4 ou mais sílabas—an – ti – ga – men – te ------- Polissílabas
- Lembrando (2): Quanto à posição da sílaba tônica, as palavras podem ser:
café - última sílaba tônica ------------------------- Oxítonafamília – penúltima sílaba tônica ----------------- Paroxítonalâmpada – antepenúltima sílaba tônica ---------- Proparoxítona
1) Complete, classificando as palavras quanto ao número de sílabas.
a) Picareta é _______________________________ porque tem ____ sílabas.
b) Céu é ___________________________________ porque tem _____ sílaba.
c) Avó é ___________________________________ porque tem _____ sílabas.
d) Moleque é _______________________________ porque tem _____ sílabas.
2) Separe as sílabas das palavras abaixo e classifique-as de acordo como número de sílabas e de acordo com a posição da sílaba tônica.
Animal-calçada-médico-laranja-anzol-lâmpada-xadrez-cadeira-sabão-lágrima-urubu-tênis-ônibus-caracol-abacate;
Separação Silábica. | Classificação quanto ao nº de sílabas. | Posição da sílaba tônica. | Classificação quanto à sílaba tônica. |
domingo, 17 de abril de 2011
Brasília (momento Brasil)
Querido aluno,
Sala de multimídia!
Vamos enriquecer mais nosso conhecimento! :D
Clique no link abaixo e assista um vídeo sobre Brasília, observe as imagens (o antes e o depois). Você vai adorar!
Quando for ao laboratório, deixe o seu comentário, sobre o vídeo, ao final desta postagem!
http://www.dominiopublico.gov.br/download/video/me000790.mp4
Sala de multimídia!
Vamos enriquecer mais nosso conhecimento! :D
Clique no link abaixo e assista um vídeo sobre Brasília, observe as imagens (o antes e o depois). Você vai adorar!
Quando for ao laboratório, deixe o seu comentário, sobre o vídeo, ao final desta postagem!
http://www.dominiopublico.gov.br/download/video/me000790.mp4
terça-feira, 12 de abril de 2011
Tangram
Escolha uma das figuras, clique e forme o desenho escolhido com o tangram.
Cada peça do tangram podem ser posicionada de qualquer forma, só não pode sobrepor as outras peças, ou seja, colocar uma sobre a outra. Se der dois cliques sobre a peça ela muda de posição.
Ao terminar levante a mão para que a professora verifique se está tudo certinho.
segunda-feira, 11 de abril de 2011
Ortografia S e Z
Acesse o link abaixo, faça a atividade proposta!
http://www.colegioweb.com.br/portugues-infantil/uso-do-s-e-z.html
Depois de concluída, escreva todas as palavras em seu caderno (não esqueça do cabeçalho com o Tema: ortografia: S e Z). Após escrevê-las corretamente, escolha 5 dessas palavras e forme 5 frase utilizando-as.
http://www.colegioweb.com.br/portugues-infantil/uso-do-s-e-z.html
Depois de concluída, escreva todas as palavras em seu caderno (não esqueça do cabeçalho com o Tema: ortografia: S e Z). Após escrevê-las corretamente, escolha 5 dessas palavras e forme 5 frase utilizando-as.
segunda-feira, 28 de fevereiro de 2011
Jogos
Ao terminar a atividade proposta pela professora, sinta-se a vontade para acessar qualquer um dos links abaixo e jogar!!
Pirâmide alimentar: http://www.iguinho.ig.com.br/zuzu/diversao-piramide.html
Corpo Humano: http://www.smartkids.com.br/jogos-educativos/higiene-bucal-corpo-humano.html
Tabuada: http://www.smartkids.com.br/jogos-educativos/matematica-jogo-da-multiplicacao.html
Pirâmide alimentar: http://www.iguinho.ig.com.br/zuzu/diversao-piramide.html
Corpo Humano: http://www.smartkids.com.br/jogos-educativos/higiene-bucal-corpo-humano.html
Tabuada: http://www.smartkids.com.br/jogos-educativos/matematica-jogo-da-multiplicacao.html
domingo, 27 de fevereiro de 2011
Os continentes! :D
Vamos revisar!
acesse o link abaixo e registre em seu caderno o que achar de mais interessante nas informações de cada continente.
http://www.smartkids.com.br/jogos-educativos/continentes-conheca-os-continentes.html
quarta-feira, 23 de fevereiro de 2011
Pirâmide Alimentar
Clique no link abaixo, leia as informações sobre a pirâmide alimentar!!!
http://www.superkid.com.br/pergunte/alimentacao/piramide.php
http://www.superkid.com.br/pergunte/alimentacao/piramide.php
segunda-feira, 14 de fevereiro de 2011
terça-feira, 8 de fevereiro de 2011
Música - Os alimentos
Aqui no meu sertão tudo o que se planta dá
Também é lugar bão pra criar os animar
A gente dá duro sempre pra nunca faltar
Na mesa em sua casa é o alimento naturar
Por isso escute bem o que eu canto com a viola
É coisa muito feia ocê jogar comida fora
Por esse desperdício eu preciso lhe dizer:
Que ainda tem gente que nem tem o que comer...
Agora eu vou falar o que ocê tem de fazer,
como se alimentar pra ficar forte e crescer
Os nutrientes todos ocê tem de conhecer
e um pouco de cada no seu prato deve ter.
A carne o leite e os ovos contêm as proteínas
vitais pro crescimento de meninos e meninas,
eles também precisam de bastante energia,
então tem que comer carboidrato todo dia...
Inda não terminei de cantar a minha moda,
tem outros nutrientes que não entraram na roda,
são muito importantes para o corpo funcionar,
as vitaminas na dieta não podem faltar,
Também tem que ter fibra para ajudar a digestão
e os sais minerais, cada um com sua função,
vitamina, fibra e sais tem que comer sem frescura,
por isso que a mamãe quer que ocê coma verdura.
(Compositor e cantor desconhecidos.
Música retirada do site 4shared.com)
Atividade :)
Olá!!! Agora que já ouvimos, cantamos e aprendemos a música vamos identificar na letra as falas típicas do caipira e reescrever o texto, no caderno de ciências, empregando a norma culta da língua portuguesa.
Sistema de numeração romano - Vamos fixar!!!
Clique no link abaixo e arraste os círculos verdes de numerais romanos ao seu correspondente nos numerais indo-arábicos. :)
http://cidadaopg.sp.gov.br/jogos_PORTAL/jogos_on_line/jogo_romanos/circulos/jogocirculos.htm
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